PHÒNG GD-ĐT LONG HỒ
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG PHƯỚC B
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Long Phước, ngày 28 tháng 9 năm 2022
KẾ HOẠCH
Tích hợp nội dung của tài liệu Giáo dục địa phương Lớp 1, 2 với Hoạt động trải nghiệm hoặc môn học ở lớp 1, 2
I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ công văn số 3036/BGDĐT-GDTH, ngày 20/7/2021 V/v tăng cường chỉ đạo thực hiện nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học;
Căn cứ Quyết định số 3609/QĐ-UBDN tỉnh Vĩnh Long ngày 27/12/2021 V/v phê duyệt Chương trình, nội dung tổng thể giáo dục địa phương tỉnh Vĩnh Long;
Căn cứ công văn số 2248/SGDĐT-GDMN-TH ngày 28/8/2022 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2022-2023;
Công văn số 574/PGDĐT ngày 31/8/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Hồ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2022-2023;
Công văn số 636/KH-PGDĐT ngày 26/9/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Hồ về việc tích hợp giáo dục địa phương năm học 2022-2023;
Căn cứ Kế hoạch số 62/KH-LPB, ngày 06/9/2022 của trường Tiểu học Long Phước B về Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023;
Căn cứ kế hoạch số 76/KH-LPB, ngày 26 tháng 9 năm 2022 của trường Tiểu học Long Phước B về Kế hoạch tổ chức thực hiện tích hợp nội dung tài liệu Giáo dục địa phương Lớp 1, 2 với Hoạt độg trải nghiệm hoặc môn học ở lớp 1, 2;
Tổ chuyên môn 1 tiến hành xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung của tài liệu Giáo dục địa phương Lớp 1, lớp 2 với Hoạt động trải nghiệm hoặc môn học ở lớp 1, lớp 2 như sau:
II. Mục tiêu
- Thực hiện khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các tổ chuyên môn trong trường và cụm trường; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học.
- Nghiên cứu tích hợp nội dung của tài liệu giáo dục địa phương vào các môn học khối lớp 1, lớp 2.
- Hình thành và phát triển toàn diện những phẩm chất và năng lực của học sinh; giúp học sinh có cách nhìn nhận, đánh giá, hành động khách quan, toàn diện, khoa học về điều kiện tự nhiên, lịch sử, văn hóa, xã hội, cộng đồng dân cư, kinh tế, chính trị, pháp luật, an ninh quốc phòng,… và trách nhiệm của bản thân đối với địa phương.
III. Nội dung tích hợp của tài liệu Giáo dục địa phương lớp 1, lớp 2 với Hoạt động trải nghiệm hoặc môn học ở lớp 1, lớp 2
- Thực hiện theo Quyết định số 544/QĐ-BGDĐT ngày 23/02/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 1sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Vĩnh Long. Quyết dịnh 1186/QĐ-BGDĐT ngày 28/4/22 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương lớp 2 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Vĩnh Long (Kèm theo bộ tài liệu).
- Tất cả các thành viên trong tổ khối 1.2 phối hợp cùng giáo viên tổ chuyên biệt thảo luận tìm hiểu 6 chủ đề/mỗi lớp.
- Tất cả thành viên tổ khối 1,2 và tổ chuyên biệt phối hợp thảo luận tích hợp môn, tên bài học, trang, nội dung và hình thức tích hợp vào các hoạt động như: Khởi động, Khám phá, Luyện tập, vận dụng. Tránh trùng lắp nội dung các môn gây nặng nề cho học sinh
- Soạn kế hoạch bài dạy, in nghiêng nội dung tích hợp. tích hợp giáo dục địa phương một cách nhẹ nhàng mang lại hiệu quả giáo dục.
Nội dung cụ thể đối với từng khối lớp như sau:
* Lớp 1
