Soạn bài Mây và sóng Kết nối tri thức

Hướng dẫn soạn văn Mây và sóng và trả lời các câu hỏi theo bộ sách Kết nối tri thức..

1/ Một lần, em được mẹ cho phép đến nhà bạn chơi. Trò chơi đang vui và em rất muốn chơi tiếp thì đến giờ mẹ dặn phải trở về nhà. Khi ấy, em sẽ làm gì?

Học sinh có thể chia sẻ theo nhiều cách:1 - Giả vờ quên thời gian mẹ dặn, vẫn chơi tiếp.2 - Gọi điện về xin phép mẹ ở lại chơi tiếp.3 - Nghe lời mẹ dặn, rời bỏ trò chơi để về nhà đúng giờ.4 - Hẹn bạn hôm khác sẽ tiếp tục chơi(Khuyến khích, tuyên dương HS chọn phương án 3, khen ngợi HS chọn phương án 4, nhắc nhở HS chọn phương án 2, phê bình HS chọn phương án 1).

2/ Hình dung: Cảnh em bé trò chuyện với những người “trên mây” và “trong sóng nước”

Có thể hình dung:Những người ở trên mây và ở trong sóng đang tươi cười vẫy gọi, em bé “nghe” họ mời gọi cùng đi chơi cùng thì lộ rõ vẻ háo hức muốn theo cùng, nhưng sau một thoáng suy nghĩ thì lắc đầu từ chối khi nghĩ đến mẹ và đưa ra câu từ chối.

3/ Hình dung: Niềm vui của em bé trong trò chơi với mẹ

Em bé vui vẻ, hoạt bát trong trò chơi cùng với mẹ, đắm say trong vòng tay mẹ và cất tiếng cười vang trong niềm hạnh phúc vô bờ.

4/ Đọc bài thơ Mây và sóng, ta như được nghe kể một câu chuyện. Theo em, ai đang kể chuyện với ai và kể về điều gì?

Đọc bài thơ Mây và sóng, ta như được nghe kể một câu chuyện. Theo em, người kể chuyện là người con đang kể chuyện với người mẹ, kể về những lời mời gọi cùng đi chơi của những người ở trên mây và ở trong sóng, những trò chơi thú vị của họ và sự từ chối của em bé khi nghĩ đến mẹ của mình.

5/ Qua lời trò chuyện của những người “trên mây” và “trong sóng”, em thấy thế giới của họ hiện lên như thế nào?

Qua lời trò chuyện của những người “trên mây” và “trong sóng”. em thấy thế giới của họ hiện lên hấp dẫn, thú vị:

6/ Câu hỏi: “Nhưng tôi làm sao mà lên được với các bạn?”, “Nhưng tôi làm sao gặp được các bạn?” thể hiện tâm trạng gì của em bé?

Sau mỗi lời rủ rê của những người bạn ở cả hai phần, em bé đều hỏi lại:Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”Em bé chưa từ chối ngay những lời mời gọi của những người sống “trên mây” và những ngư...

7/ Vì sao em bé từ chối lời mời gọi của những người “trên mây” và “trong sóng”?

Em bé đã từ chối lời mời gọi của những người “trên mây” và “trong sóng”. Bởi vì: Chính mẹ em bé, tình yêu thương của mẹ dành cho em đã trở thành sợi dây vô hình buộc chặt em bé ở lại, buộc chặt tâm trí em với lòng mẹ. Điều đó cho thấy em bé là một người con ngoan ngoãn, thể hiện tình yêu tha thiết của em đối với mẹ của mình. Những lời từ chối của em thật ngây thơ, trong sáng đến mức khiến cho những người “trên mây” và “trong sóng” phải mỉm cười, nhảy múa rồi lướt qua. Lời từ chối của em bé còn khẳng định: tình mẫu tử có sức mạnh lớn lao hơn bất kỳ cám dỗ nào, giúp con người ta vượt qua những trở ngại trong cuộc sống.

8/ Em bé đã sáng tạo ra những trò chơi gì? Em cảm nhận như thế nào về mẹ và em bé trong những trò chơi ấy?

Những trò chơi sáng tạo của em bé thú vị chẳng kém trò chơi của người sống trên mây và sóng. Đó là:Em bé đã sáng ạo ra những trò chơi: Con là mây và mẹ sẽ là trăng.Và:Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.Con là sóng và mẹ ...

9/ Văn bản Mây và sóng có hình thức khác với văn bản Chuyện cổ tích về loài người (số tiếng trong các dòng không bằng nhau, không vần,…). Vì sao nó vẫn được coi là văn bản thơ?

Văn bản Mây và sóng có hình thức khác với văn bản Chuyện cổ tích về loài người (Số tiếng trong các dòng không bằng nhau, không vần). Nhưng nó vẫn được coi là văn bản thơ. Bởi vì:

10/ Hãy tưởng tượng em là người đang trò chuyện với mây và sóng. Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) về cuộc trò chuyện ấy.

Khi tôi đang thơ thẩn dạo chơi thì nghe được những lời mời gọi thật hấp dẫn từ bạn mây và bạn sóng. Đầu tiên là lời mời gọi của bạn mây. Tôi ngước mắt nhìn trời xanh, lắng nghe mây trên chín tầng cao vẫy gọi. Mây ân cần rủ tôi cùng du ngoạn, đùa giỡn vớ...

Soạn bài Mây và sóng Chân trời sáng tạo

Theo dõi và soạn văn 6 Mây và sóng - NXB Chân trời sáng tạo.

1/ Chắc hẳn em đã từng chơi một trò chơi nào đó với người thân trong gia đình (cha mẹ, anh chị,…). Em có cảm xúc như thế nào về những giây phút ấy?

Ngoài những giờ học ra, khi có thời gian rảnh rỗi, em thường cùng với người thân chơi các trò chơi quen thuộc, đầy thú vị như: Chơi cờ, chơi trốn tìm, chơi oẳn tù tì, chơi nhảy lò cò, chơi bi,…Những giây phút ấy đối với em vô cùng quý giá, tràn ngập sự vui vẻ, hạnh phúc và tự tin khi ở bên cạnh những người mình yêu thương.

2/ Qua hình dung của người con về trò chơi khác “thú vị” hơn, em nghĩ người con muốn thể hiện tình cảm gì?

Qua hình dung của người con về trò chơi khác “thú vị” hơn, người con muốn thể hiện tình yêu thương của mình đối với mẹ. Người con sẽ là mây, mẹ sẽ là trăng, con sẽ dùng hai tay ôm lấy mẹ.=> Dường như em bé hiểu rằng thú vui kia hấp dẫn, có đáng mơ ước đến bao nhiêu chăng nữa cũng không thể vượt qua hình ảnh ấm áp của mẹ trong trái tim bé. Em biết rằng khi được ở bên mẹ thì cuộc sống sẽ đẹp hơn bất cứ xử sở thần tiên nào. Trò chơi trên mây dưới sóng chỉ là một sớm một chiều trong chốc lát làm sao có thể thay thế những giây phút được cận kề bên mẹ.

3/ Hình ảnh nào hiện lên trong tâm trí em khi đọc bài thơ này?

Hình ảnh mẹ và con đã hiện lên ngay khi em đọc bài thơ này. Tình yêu và sự gắn bó với mẹ của em bé thể hiện qua hai cuộc đối thoại của em với những người trên mây, trong sóng. Mây và sóng được cảm nhận qua cái nhìn và trí tưởng tượng của trẻ thơ trở nê...

4/ Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Mây và sóng là một bài thơ?

Những dấu hiệu giúp em nhận biết Mây và sóng là một bài thơ là:

5/ Kẻ bảng sau vào vở và điền các thông tin phù hợp, sau đó, trao đổi với bạn:

=> Câu thơ như đưa chúng ta trở về với thế giới cổ thích, thần thoại để được hòa mình cùng với tiên đồng ngọc nữ xinh đẹp dịu dàng bay lững lờ trên bầu trời xanh thẳm. Được nghe những nàng tiên cá với giọng hát mê hồn dập dờn trong sóng biển xanh.Ẩn dụ: Mây là sóng: Chính là những cái mới lạ, cám dỗ ham muốn đời thường như: tiền, tài, danh, vọng, thú chơi.

6/ Hãy phác họa (bằng lời hoặc bằng tranh) những hình dung của em khi đọc bài thơ và chia sẻ với các bạn

Bài làm tham khảoVăn học luôn đầy ắp tình thương. Nhiệm vụ của nó là ca ngợi những tình cảm ngọt ngào thiêng liêng ấy. Tình mẫu tử là một trong những chủ đề không bao giờ vơi cạn của thi ca. Bài thơ Mây và sóng của Tago như làm thức tỉnh tâm trí biết ...

7/ Hãy nêu hiệu quả của việc sử dụng các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ

Lời thoại lồng trong kể chuyện: lời thủ thỉ tâm tình, dễ đi vào lòng người.Yếu tố miêu tả lựa chọn những hình ảnh độc đáo, giàu sức biểu đạt. Những hình ảnh được miêu tả cụ thể, sinh động, hấp dẫn, phù hợp với trí tưởng tượng của trẻ thơ.=> Tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn, thích thú ở người đọc.

8/ Em có cảm nhận gì về tình cảm của tác giả? Những chi tiết nào trong bài thơ khiến em có cảm nhận đó?

Nhà thơ sinh ra ở Ấn Độ. Thơ ông tượng trưng cho cái hồn của đất nước này. Những tác phẩm của Tago mang đến những xúc cảm mãnh liệt, thiết tha và sâu lắng bởi những chiêm nghiệm được đúc kết qua chính cuộc đời của ông. Ông được biết đến với rất nhiều tá...

9/ Những trò chơi mà em bé nghĩ ra và cách em mô tả trò chơi này thể hiện tình cảm với mẹ như thế nào? Điều đó gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm giữa những người thân trong gia đình?

Những trò chơi mà mẹ bé nghĩ ra:Trò chơi thứ nhất:Không chỉ có mây, sóng mới biết vui chơi. Mẹ tôi còn có những trò chơi còn thú vị hơn nhiều vì chơi với mây và sóng chỉ một giây lát, còn chơi với mẹ được cả đời. Con là áng mây trôi mềm mại bên mẹ, mẹ l...

Kết luận

Thông tin tài liệu soạn bài Mây và sóng đã được cập nhật chính xác tại trang web. Học sinh tham khảo và soạn bài đầy đủ để chuẩn bị tốt nhất cho buổi học sắp tới.Xem thêm: