1. Soạn bài Mây và sóng: Trước khi đọc

Một lần, em được mẹ cho phép đến nhà bạn chơi. Trò chơi đang vui và em rất muốn chơi tiếp thì đến giờ mẹ dặn phải trở về nhà. Khi ấy em sẽ làm gì?Có 2 hướng giải quyết:- Trường hợp 1: Em sẽ xin phép mẹ được nán lại, chơi với bạn thêm một lúc nữa. Sau...

2. Soạn bài Mây và sóng: Đọc văn bản

2.1 Cảnh em bé trò chuyện với những người “trên mây” và “trong sóng”.

- Cảnh em bé trò chuyện với những người trên mây : “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tàBọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. + Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được” + Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất...

2.2 Niềm vui của em bé trong trò chơi với mẹ.

- Con là mây và mẹ sẽ là trăng Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm. - Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào. ⇒ Tiếng cười nói vui vẻ, khuôn mặt rạng rỡ… thể hiện sự thích thú, hạnh phúc.Duy nhất khóa học DUO tại VUIHOC dành riêng cho cấp THCS, các em sẽ được học tập cùng các thầy cô đến từ top 5 trường chuyên toàn quốc. Nhanh tay đăng ký thôi !!!!

3. Soạn bài Mây và sóng: Sau khi đọc

3.1 Câu 1 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Đọc bài thơ Mây và sóng, ta như được nghe kể một câu chuyện. Theo em, ai đang kể chuyện với ai và kể về điều gì?”- Trong bài thơ "Mây và sóng", chúng ta có thể hình dung ra một câu chuyện được kể qua lời của một đứa trẻ đang trò chuyện với người mẹ của mình.- Câu chuyện mà đứa trẻ kể là về những cuộc phiêu lưu tưởng tượng của em khi được mây và sóng mời gọi đi chơi. Em bé đã miêu tả lại những lời mời hấp dẫn của mây và sóng, những khung cảnh tuyệt đẹp mà chúng hứa hẹn sẽ đưa em đến. Tuy nhiên, tình yêu thương dành cho mẹ đã níu giữ em lại, khiến em từ chối những lời mời hấp dẫn ấy. Mặc dù có nhiều lời mời hấp dẫn, đứa trẻ vẫn chọn ở lại bên cạnh mẹ, thể hiện sự trân trọng những giá trị gia đình.

3.2 Câu 2 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Qua lời trò chuyện của những người "trên mây" và "trong sóng", em thấy thế giới của họ hiện lên như thế nào?”Qua lời trò chuyện của những người "trên mây" và "trong sóng" trong bài thơ "Mây và sóng", chúng ta có thể hình dung ra một thế giới vô cùng k...

3.3 Câu 3 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Câu hỏi "Nhưng làm thế nào mình lên đó được?", "Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?" thể hiện tâm trạng gì của em bé.”Qua hai câu hỏi "Nhưng làm thế nào mình lên đó được?", "Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?", ta thấy được nhiều tâm trạng...

3.4 Câu 4 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Vì sao em bé từ chối lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong sóng"?”Em bé từ chối lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong sóng" bởi vì:- Tình yêu thương dành cho mẹ: Trên hết, em bé yêu mẹ rất nhiều. Em bé cảm thấy hạnh phúc khi đư...

3.5 Câu 5 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Em bé đã sáng tạo ra những trò chơi gì? Em cảm nhận được gì về tình cảm của mẹ con được thể hiện qua những trò chơi ấy?”- Em bé đã sáng tạo ra các trò chơi:+ Con đóng vai mây còn mẹ đóng vai trăng để con lấy tay trùm lên người mẹ+ Con đóng vai sóng còn m...

3.6 Câu 6 trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

“Văn bản Mây và sóng có hình thức khác với văn bản Chuyện cổ tích về loài người (Số tiếng trong các dòng không bằng nhau, không vần). Vì sao nó vẫn được coi là văn bản thơ?” - Mây và sóng vẫn được coi là văn bản thơ vì:+ Âm điệu, nhịp điệu: Bài thơ tạ...

4. Viết kết nối với đọc trang 46 sgk văn 6/1 kết nối tri thức

Hãy tưởng tượng em là người đang trò chuyện với mây và sóng. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về cuộc trò chuyện ấy.

Mây ơi, bạn trôi lững lờ trên bầu trời cao xanh, bạn có bao giờ mệt mỏi vì phải đi mãi không? Bạn có nhìn thấy những ngôi nhà nhỏ bé dưới kia không? Chúng có giống như những chiếc thuyền nhỏ đang neo đậu trên một biển mây khổng lồ không nhỉ? Còn sóng bạ...